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Hombres y mujeres: tareas y funciones en la sociedad

Esta lección es parte de Temario de Educación Religiosa de Sexto grado Lección 4 de 11

Por Andrea del Carmen actualizado el 28 de octubre de 2026 6 min de lectura

En la casa de Andrés, en Pérez Zeledón, los sábados se limpia entre todos. Su papá lava la ropa, su mamá arregla la cerca del patio con un machete y su hermana mayor, que quiere ser mecánica, le enseña a cambiar una llanta a Andrés. Cuando llegó un primo de visita, se quedó mirando y comentó: «Aquí todo está al revés». Andrés se encogió de hombros: «Aquí lo que toca, toca».

Ese «lo que toca» es el tema de hoy: qué hacen los hombres y las mujeres en la sociedad, qué se piensa que deberían hacer y qué es verdad.

Definición

Las funciones y tareas son lo que cada persona hace en la familia, el trabajo y la comunidad. Un estereotipo es una idea fija que dice que, por ser hombre o por ser mujer, a alguien solo le corresponden ciertas tareas.

Comportamientos y tareas: opiniones y realidades#

Escuchamos frases así: «los hombres no lloran», «las mujeres son más débiles», «el papá trabaja fuera y la mamá se queda en casa», «los niños juegan fútbol y las niñas con muñecas». Son opiniones que muchas personas repiten porque así lo aprendieron de sus abuelos o de la televisión.

La realidad suele ser más amplia. Llorar es humano: la tristeza no distingue sexo. Hay mujeres que levantan cargas pesadas en las fincas de piña y hombres que cuidan con ternura a sus bebés. Hay papás que trabajan en casa y mamás que son las que traen el sueldo más alto. Cuando se compara la opinión con lo que de veras ocurre, muchas frases no se sostienen.

Opinión frecuenteLo que muestra la realidad
Cocinar y planchar son cosas de mujeresHay chefs, cocineros de soda y papás que lavan y planchan
Las mujeres no pueden ser líderesCosta Rica tuvo una presidenta, Laura Chinchilla, y hay alcaldesas, juezas y rectoras
A los hombres no les toca cuidar niñosHay padres que cuidan a sus hijos con la misma ternura que una madre
Hay carreras para hombres y carreras para mujeresHay enfermeros, maestros de preescolar, ingenieras y pilotos

Lo que cambia según el lugar y la época#

Las funciones que se asignan a cada sexo cambian con el tiempo y con el lugar. Tu abuela probablemente no pudo estudiar en el colegio porque «las mujeres se casaban». En Costa Rica las mujeres votan desde 1949 y hoy son mayoría en las universidades. En el campo, la ordeña la hacen hombres y mujeres por igual; en algunas comunidades indígenas, las tareas se reparten de maneras que quienes vivimos en la ciudad desconocemos.

Esto enseña algo que conviene recordar: lo que una sociedad dice que «le toca» a un hombre o a una mujer es en buena parte costumbre, no una ley de la naturaleza. Sí hay diferencias reales entre hombres y mujeres, por ejemplo en el cuerpo, y deben respetarse. Pero esas diferencias no dan a nadie derecho a mandar sobre otro ni a quedarse con la parte cómoda.

La mirada cristiana#

La Biblia comienza con una frase que lo cambia todo: «Dios creó al ser humano a su imagen; varón y mujer los creó» (Génesis 1,27). Los dos son imagen de Dios. Los dos reciben de Él la tarea de cuidar la creación. Ninguno nace por encima del otro.

Jesús lo mostró con su manera de actuar. En una época en que los maestros casi no hablaban con mujeres en público, conversó largo rato con una samaritana junto a un pozo (Juan 4). Permitió que María se sentara a escucharlo como discípula, mientras su hermana Marta atendía la casa (Lucas 10,38-42). Y fue a María Magdalena a quien primero se apareció después de resucitar.

Desde la mirada cristiana, las personas se complementan: se ayudan, cada una aporta lo suyo, y juntas hacen más que por separado. Esto no significa que un sexo mande y el otro obedezca. Significa respeto mutuo, como el que pide San Pablo cuando escribe que todos somos uno en Cristo (Gálatas 3,28).

Cómo vivirlo en casa y en la escuela#

  • Repartir las tareas de la casa por turnos, sin decir «eso es de niñas» o «eso es de niños».
  • No burlarse de un compañero porque llora, o de una compañera porque juega fútbol mejor que los demás.
  • Dejar que cada quien escoja lo que le gusta y sabe hacer: arte, deportes, ciencias, cuidar animales.
  • Hablar con respeto, sin chistes que humillan a un sexo.

Errores frecuentes#

Mucha gente confunde igualdad con ser idénticos. No lo son. Un hombre y una mujer tienen cuerpos distintos y, a veces, gustos distintos; lo que tienen igual es la dignidad y los mismos derechos. También se confunde «ayudar» con «hacer lo que me toca»: un papá que lava los platos no le está «ayudando» a su esposa; está cumpliendo su parte en la casa de los dos.

Para practicar, haz una lista de las tareas de tu casa y anota quién las hace. Si ves que una persona carga con casi todo, propón en familia un reparto más justo. Es un buen primer paso para que lo que «toca» le toque a todos.

Ponte a prueba#

«Cocinar es cosa de mujeres.» ¿Es una opinión o una realidad? Explica.#

Es una opinión, y no se sostiene. En la realidad hay cocineros, chefs y papás que preparan la comida de su casa, y mujeres que no cocinan. Cocinar es una habilidad que se aprende, no algo que depende del sexo.

Nombra dos tareas de la casa que le toquen a todos los miembros de una familia.#

Por ejemplo, lavar los platos y ordenar el cuarto. Cuando todos colaboran, la casa funciona mejor y nadie queda cargado con todo.

¿Qué dice Génesis 1,27 sobre hombres y mujeres?#

Que Dios creó al ser humano a su imagen, varón y mujer. Los dos son imagen de Dios, con la misma dignidad. Son distintos, pero ninguno vale menos.

¿Cómo trató Jesús a las mujeres de su tiempo?#

Con respeto, algo poco común en esa época. Conversó con la samaritana junto al pozo, dejó que María escuchara sus enseñanzas como discípula y fue a María Magdalena a quien primero se apareció resucitado.

Da un ejemplo de una mujer costarricense en una función de liderazgo.#

Laura Chinchilla fue presidenta de Costa Rica entre 2010 y 2014. También hay mujeres médicas, ingenieras, agricultoras, juezas y maestras que han abierto camino en sus campos.

Fuentes#

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