Dignidad humana y promoción de la persona desde el cristianismo

En el recreo de un colegio de Cartago, a un muchacho de sétimo le dicen «el lento» desde marzo. Nadie le pegó nunca. Solo le ponen el apodo, se ríen cuando contesta en clase y nadie se sienta con él en el comedor. Un día, Daniela, que ni siquiera es de su grupo, le pasa la bandeja y se sienta al lado. No da ningún discurso. Pero ese gesto vale más que una charla de media hora.

Eso, hacer sentir a alguien que vale, es el centro de este tema. Para el cristianismo, la dignidad no se gana con notas, con plata ni con popularidad, y por lo mismo nadie puede quitarla.

De dónde viene la dignidad según la Biblia#

El primer capítulo del Génesis dice que Dios creó al ser humano a su imagen, «varón y mujer los creó». No dice que creó a los ricos, ni a los fuertes, ni a los de una región. Dice al ser humano. De ahí sale una idea que se repite en toda la tradición cristiana: la persona es valiosa antes de hacer nada y aunque no haga nada.

Jesús lo vivió en la práctica. Habló con una mujer samaritana junto al pozo, cosa que entonces pocos judíos hacían (Juan 4). Tocó a leprosos, que la gente evitaba. Pidió que dejaran acercarse a los niños, a quienes los adultos de su tiempo no tomaban en cuenta (Marcos 10,13-16). Y dijo algo que cambia la forma de mirar a cualquiera: «Todo lo que hicieron por uno de estos hermanos míos más pequeños, por mí lo hicieron» (Mateo 25,40).

Fíjate en la consecuencia. Si la dignidad depende de Dios y no de los demás, tampoco depende de que alguien te la reconozca. Al muchacho del apodo se la pueden ignorar, pero no se la pueden quitar.

Dignidad y promoción: no son lo mismo#

La dignidad ya la tienes. La promoción es lo que se hace para que esa dignidad se pueda vivir de verdad. Una persona con hambre, sin escuela o sin trabajo sigue teniendo dignidad, pero su situación la hiere. Por eso el cristiano no se queda en decir «todos valemos»; trabaja para que las condiciones lo permitan.

Dignidad	Promoción humana
Se tiene desde el inicio de la vida	Se construye con acciones
No se gana ni se pierde	Puede crecer o frenarse según el entorno
Es igual en todos	Pide más apoyo a quien más lo necesita
«Todos valemos»	«Hagamos que ese valor se note en la vida diaria»

Un ejemplo de aquí: el comedor escolar. Un niño que come caliente al mediodía aprende mejor por la tarde. Quien lo organiza, quien cocina y quien lo apoya está haciendo promoción humana, aunque nunca use esa expresión.

Dónde se juega la dignidad: casa, colegio y comunidad#

En la familia#

La dignidad se respeta cuando en la casa se escucha a cada miembro, cuando un papá no humilla a su hijo aunque saque mala nota y cuando al abuelo se le trata como persona y no como un estorbo. Se hiere con gritos constantes, comparaciones («mira a tu primo») o cuando solo se habla de los errores.

En el colegio#

Aquí entran el acoso, los apodos, las burlas por la ropa o por el lugar donde vive alguien, los chats donde se ridiculiza a un compañero. También entra lo bueno: el estudiante que explica una materia a otro, el grupo que incluye a la persona nueva, el comité de convivencia que atiende una denuncia en serio.

En la comunidad#

Una comunidad promueve a la gente cuando mantiene limpia y segura la calle, cuando hay un comité que acompaña a las personas adultas mayores, cuando se ayuda a una familia que perdió la casa en una inundación. La pulpería de la esquina que fía a una familia en un mal mes también cuenta, siempre que no se humille a nadie por pedirlo.

Defensa de la vida#

Si cada persona tiene un valor que no depende de nada externo, la vida humana merece protección en todas sus etapas: desde que comienza hasta su final natural. La Iglesia católica lo expresa así y lo repite en documentos como la encíclica Evangelium vitae, de Juan Pablo II (1995). Jesús lo resume en Juan 10,10: «He venido para que tengan vida y la tengan en abundancia».

Esto no se queda en los grandes debates. Se aplica a cuidar a un niño pequeño, a no manejar a toda velocidad, a no jugar con armas, a rechazar la violencia en el noviazgo y a atender a quien piensa en hacerse daño. En Costa Rica, un dato histórico lo muestra: el país abolió la pena de muerte en 1877 y suprimió el ejército en 1948. Son decisiones de una sociedad que apostó por proteger la vida.

Respeto, tolerancia y equidad entre géneros#

Respeto es tratar a la otra persona como alguien que vale, también cuando no te cae bien. Tolerancia es aguantar con paciencia que otro piense o viva distinto, sin burlarte ni agredirlo. Ojo con esta confusión: tolerar no significa estar de acuerdo con todo. Puedes pensar que alguien se equivoca y aun así tratarlo con respeto. Lo que no puedes hacer es rebajarlo.

Equidad entre géneros es dar a mujeres y hombres las mismas oportunidades y el mismo trato, reconociendo que a veces hay que corregir desventajas. El texto bíblico base es el mismo del principio: varón y mujer, ambos a imagen de Dios. San Pablo lo recoge en Gálatas 3,28: «Ya no hay judío ni griego, esclavo ni libre, varón ni mujer, porque todos son uno en Cristo Jesús».

En Costa Rica la Constitución de 1949 reconoció el derecho de las mujeres al voto, algo que hoy parece obvio y que costó décadas de lucha. Y en la vida cotidiana quedan tareas pendientes: que lavar los platos no sea «cosa de la hermana», que a una muchacha no se le diga que esa carrera «no es para mujeres» y que a un varón no se le prohíba llorar.

Cómo juzgar una situación: ver, juzgar y actuar#

El programa pide que juzgues manifestaciones de dignidad, es decir, que aprendas a decir si algo respeta o no a la persona y por qué. Un método sencillo tiene tres pasos.

1. Ver. Describe qué pasó, sin adornar: quién, cuándo, a quién afectó.
2. Juzgar. Pregúntate si la persona fue tratada como alguien valioso o como un objeto, y busca un criterio cristiano (Génesis 1,27, Mateo 25,40, el amor al prójimo).
3. Actuar. Decide qué puedes hacer tú: hablar con la persona, avisar a un adulto, acompañar, no repetir el chisme.

Ejemplo. En un grupo de WhatsApp de sétimo circula un video de una compañera tropezando en el comedor, con risas y stickers. Solución. Ver: se difundió algo humillante sin permiso. Juzgar: se usó la caída de una persona como espectáculo, y eso la trata como cosa. Actuar: no reenviar, pedir que lo borren, escribirle a la compañera y, si sigue, avisar al orientador.

Errores frecuentes#

• Pensar que la dignidad se «merece» por portarse bien. No: se tiene siempre. Lo que se pierde, si acaso, es la confianza, no el valor.
• Confundir tolerancia con aprobar todo. Tolerar es respetar a la persona, no necesariamente su opinión.
• Creer que equidad es lo mismo que tratar a todos exactamente igual. A veces hay que dar más apoyo a quien parte con menos.
• Quedarse mirando. Quien ve el maltrato y no hace nada también participa de él.

Para practicar esta semana, escoge una situación de tu casa, de tu colegio o de tu barrio y pásala por los tres pasos. Lo difícil casi nunca es ver el problema. Lo difícil es el tercer paso, pero ahí se ve si lo aprendiste.

Ponte a prueba#

¿En qué se funda la dignidad humana según el cristianismo?#

¿Cuál es la diferencia entre dignidad y promoción humana?#

Un compañero te dice que tolerar a otro es aceptar que haga lo que quiera. ¿Qué le respondes?#

Pasa un video humillante de una compañera en el grupo del curso. Aplica ver, juzgar y actuar.#

Da un ejemplo de equidad entre géneros en la casa.#

Fuentes#

• Ministerio de Educación Pública — Programa de estudio de Educación Religiosa, III ciclo (MEP, Costa Rica) (PDF)