Derechos, garantías y deberes humanos desde la fe cristiana
Esta lección es parte de Temario de Educación Religiosa de Noveno año Lección 1 de 8Por Andrea del Carmen actualizado el 28 de octubre de 2026 9 min de lectura
En un colegio de Alajuela, un grupo de noveno decidió grabar con el celular a un compañero que tropezó en el comedor y subir el video a un chat. Al día siguiente el muchacho no quiso volver a clases. La dirección abrió una investigación y los que grabaron dijeron lo de siempre: «Era una broma, yo tengo libertad de expresión». Tenían razón en una cosa: la libertad de expresión existe. Se les olvidó que ningún derecho viene solo.
Todo derecho trae pegada una responsabilidad hacia los demás. Esa idea, que parece de sentido común, tiene detrás una enseñanza cristiana larga y una Constitución que Costa Rica escribió pensando en ella. De eso trata este tema: de dónde salen los derechos, cómo los protege el país y qué te toca a ti a cambio.
Definición
Los derechos humanos son lo que toda persona puede exigir por el solo hecho de serlo, porque tiene dignidad. Las garantías son los mecanismos que protegen esos derechos para que no queden en papel. Los deberes son lo que cada persona debe a los demás y a la comunidad, y son la otra cara de cada derecho.
De dónde sale la dignidad según la fe cristiana#
Para el cristianismo, la persona vale porque Dios la creó a su imagen (Génesis 1,27). No vale por lo que produce, por sus notas ni por el apellido que lleva. Por eso un derecho no es un regalo del Estado que el Estado pueda quitar cuando quiera: el Estado lo reconoce y lo protege, pero ya estaba ahí.
Esta idea conecta con la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 y con la enseñanza de la Iglesia. Juan XXIII, en la encíclica Pacem in terris (1963), enumeró derechos como la vida, la alimentación, la educación, el trabajo y la libertad de conciencia, y en el mismo texto dijo que los derechos y los deberes de la persona van unidos. Quien reclama lo suyo reconoce que el otro puede reclamar lo mismo.
Las garantías del costarricense#
Costa Rica tiene una Constitución Política, vigente desde 1949, que recoge derechos y garantías individuales y sociales. Algunos ejemplos que conviene conocer:
- Vida: la vida humana es inviolable (artículo 21).
- Igualdad: toda persona es igual ante la ley y no puede haber discriminación contraria a la dignidad humana (artículo 33).
- Pensamiento y expresión: se puede comunicar el pensamiento de palabra o por escrito y publicarlo sin censura previa, pero se responde por los abusos que se cometan (artículo 29).
- Reunión y petición: reunirse pacíficamente y dirigir peticiones a las autoridades (artículos 26 y 27).
- Educación y trabajo: la educación y el trabajo son derechos de la persona, y el salario debe ser igual para trabajo igual en idénticas condiciones (artículos 78, 56 y 57).
- Religión: el Estado costarricense tiene como religión la católica, y garantiza el libre ejercicio de otros cultos que no se opongan a la moral universal ni a las buenas costumbres (artículo 75).
Fíjate en el artículo 29: la propia Constitución dice que la libertad de expresión tiene una contrapartida. Los muchachos del chat habrían tenido que pensar en eso antes de grabar.
Qué hace que un derecho sea «garantía»#
Una garantía es la puerta por donde se reclama cuando un derecho se pisa. En Costa Rica las más conocidas son el recurso de amparo, para proteger derechos fundamentales distintos de la libertad personal, y el hábeas corpus, para proteger la libertad y la integridad de quien está detenido o amenazado. Ambos se presentan ante la Sala Constitucional, creada en 1989, y no hace falta pagar un abogado para presentarlos. Una familia de Limón sin agua potable, o un estudiante al que le niegan la matrícula sin motivo, puede acudir a ellos.
Derechos y deberes del estudiante#
El colegio es el primer lugar donde tú ejerces derechos y deberes de verdad, con nombre y apellido. La tabla pone cada derecho junto a su deber correlativo:
| Derecho | Deber que lo acompaña |
|---|---|
| Recibir educación de calidad | Estudiar, asistir y cumplir con las tareas |
| Ser tratado con respeto, sin burlas ni violencia | Tratar con respeto a compañeros, docentes y personal |
| Expresar tu opinión | Hacerlo sin ofender, difamar ni difundir la imagen de otros |
| Usar las instalaciones y materiales | Cuidarlos y no destruirlos |
| Ser escuchado ante una sanción | Aceptar las normas del reglamento y asumir las consecuencias |
| Participar en el gobierno estudiantil | Votar con criterio y servir si te eligen |
Una forma sencilla de comprobar si un derecho tuyo está bien ejercido es preguntar si todos los demás podrían ejercer el mismo sin que se hundiera el colegio. Si solo funciona cuando lo usas tú, ya no es un derecho: es un privilegio que te tomaste.
El bien común y lo que dice el Catecismo#
El Catecismo de la Iglesia Católica, en los números 1905 a 1942, trata de la vida en sociedad. De ahí salen tres ideas que te servirán en el examen.
- El bien común es el conjunto de condiciones sociales que permiten a todos, y a cada uno, alcanzar su propia perfección más plena y fácilmente (n.º 1906). Incluye respeto a la persona, bienestar social y paz.
- La justicia social exige respetar los derechos que nacen de la dignidad, trabajar por la igualdad de todos y no tolerar desigualdades excesivas (n.º 1928-1938).
- La solidaridad, también llamada amistad social, pide compartir bienes materiales y espirituales con quien tiene menos (n.º 1939-1942).
Fíjate que ninguna de las tres dice «cada quien por su lado». El cristiano entiende sus derechos dentro de un nosotros.
Igualdad y equidad no son lo mismo#
Mucha gente confunde las dos palabras. Igualdad significa que todas las personas tienen la misma dignidad y los mismos derechos. Equidad significa dar a cada quien lo que necesita para poder ejercer esos derechos de verdad.
Ejemplo. En una escuela rural de Talamanca hay una niña indígena que camina dos horas para llegar. Darle a ella el mismo horario y el mismo cuaderno que al resto es tratarla igual. Garantizarle comedor, transporte o una beca para que pueda estar en clase es tratarla con equidad. El segundo trato no le quita nada a nadie y le devuelve a ella lo que la distancia le quitaba.
La equidad también aplica entre hombres y mujeres, entre personas con discapacidad y sin ella, entre quienes tienen recursos y quienes no. El criterio cristiano es el del buen samaritano (Lucas 10,25-37): se detuvo ante el herido sin preguntarle de dónde venía.
Cómo se aplica a un caso concreto#
Vuelve al video del comedor y pásalo por estos pasos:
- Identifica el derecho que reclaman los que grabaron: libertad de expresión.
- Identifica el derecho del compañero: dignidad, imagen y no ser humillado.
- Pregunta cuál protege más a la persona. Aquí gana el segundo, porque la expresión que humilla a alguien ya pasó los límites del artículo 29.
- Pregunta qué deber se incumplió: respeto, y también el deber de no hacer daño.
- Piensa en la reparación: pedir perdón, borrar el video, aceptar la sanción y ofrecerse a acompañar al afectado.
Ese orden de pasos sirve igual para un conflicto en la casa, en el bus o en una red social.
Errores frecuentes#
- Creer que derechos y deberes son una lista aparte. Se estudian juntos: el derecho de uno es el deber de otro.
- Pensar que los derechos se ganan por portarse bien. No. La dignidad no se pierde, ni siquiera cuando alguien comete un delito. Una persona sentenciada sigue teniendo derecho a un trato digno.
- Decir «a mí no me toca» ante una injusticia. La solidaridad es un deber. Si ves que molestan a alguien y no haces nada, también estás en el cuadro.
- Confundir igualdad con trato idéntico. A veces tratar a todos igual deja a unos atrás.
Cómo practicarlo esta semana#
Escoge un derecho que uses a diario, por ejemplo expresar tu opinión o usar el celular en el colegio. Escribe en tu cuaderno el deber que le corresponde y una situación en la que se te olvida. Luego fíjate durante una semana cuántas veces lo cumples sin que nadie te lo pida. Si te anotas diez, vas bien. Si te anotas dos, ya sabes por dónde empezar.
Ponte a prueba#
¿Qué diferencia hay entre un derecho y una garantía?#
El derecho es lo que toda persona puede exigir por su dignidad, como la vida, la educación o la libertad. La garantía es el mecanismo que lo protege cuando se viola, como el recurso de amparo o el hábeas corpus ante la Sala Constitucional. Sin garantías, el derecho queda escrito pero sin quién lo defienda.
¿Por qué el cristianismo dice que los derechos no los inventa el Estado?#
Porque la dignidad viene de que Dios creó a la persona a su imagen (Génesis 1,27). El Estado reconoce y protege esos derechos, pero no los concede ni puede quitarlos a su antojo.
Un compañero dice que puede publicar lo que quiera porque tiene libertad de expresión. ¿Qué le respondes?#
Que la libertad de expresión existe, pero el artículo 29 de la Constitución dice que se responde por los abusos. Si lo que publica humilla o daña a otra persona, choca con la dignidad de esa persona y el deber de respeto. Debe reparar el daño.
Explica con un ejemplo la diferencia entre igualdad y equidad.#
Igualdad: todos los niños tienen derecho a estudiar. Equidad: a la niña que camina dos horas hasta la escuela se le da transporte o beca para que ese derecho sea real. Se trata distinto a quien necesita cosas distintas para llegar al mismo lugar.
¿Qué dice el Catecismo (n.º 1905-1942) sobre el bien común?#
Que es el conjunto de condiciones sociales que permiten a todos alcanzar su plenitud, e incluye el respeto a la persona, el bienestar social y la paz. Por eso los derechos personales se ejercen dentro de ese bien común.
Fuentes#
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