Crear y tocar frases musicales sencillas con ritmo y melodía

Sábado en la feria del agricultor. Un señor grita: «Aguacates, aguacates, bien baratos». Lo repite cada vez que alguien pasa, y casi sin darse cuenta lo dice siempre igual: a-gua-ca-tes, a-gua-ca-tes, bien ba-ra-tos. Tiene ritmo. Hasta tú lo podrías aplaudir.

Con las palabras de cada día se puede hacer música. Solo hay que fijarse en cómo suenan.

Del texto al ritmo#

El primer paso es partir la palabra o la oración en sílabas. Cada sílaba recibe un sonido, y tú decides si es largo o corto. Las sílabas rápidas se escriben como corcheas; las que quieres largas, como negras.

Ejemplo. Tomamos «gallo pinto con café».

• ga-llo pin-to: cuatro sílabas rápidas, cuatro corcheas (dos pares), que suman dos pulsos
• con: una negra, un pulso
• ca-fé: un par de corcheas, un pulso

Son 2 + 1 + 1 = 4 pulsos, que caben justo en un compás de 4/4. Para tocarla, aplaudes cada sílaba y cuentas en voz alta: 1-y-2-y-3-4-y.

Un compás más y un silencio#

Una frase de verdad suele tener dos o cuatro compases. Añadamos un segundo compás con «tortilla caliente»: tor-ti-lla (negra y par de corcheas), ca-lien-te (par de corcheas y negra). Son 2 + 2 = 4 pulsos, otro compás completo. Si quieres darle respiración, cambia la última negra por un silencio de negra, y así la frase descansa antes de repetirla.

Entre una frase y otra también puedes dejar un silencio. El pregón del señor de la feria suena mejor con una pausa entre «aguacates» y «bien baratos».

Ponerle notas: la melodía#

Con las notas que ya conoces (Mi, Sol y La), el mismo ritmo se vuelve melodía. Escribe la nota debajo de cada sílaba:

Sílaba	ga	llo	pin	to	con	ca	fé
Nota	Sol	Sol	La	La	Sol	Mi	Mi

Puedes tocarlo en la flauta o cantarlo. Si cambias las notas, el ritmo sigue igual pero la frase suena distinta. Pruébalo poniendo las mismas notas en orden contrario y compara.

Individual y colectivo#

Hay dos maneras de ejecutar tu frase:

• Individual: tú solo la tocas o la cantas mientras el resto escucha.
• Colectiva: todos juntos, o por grupos. Un grupo toca «gallo pinto con café» y otro contesta «tortilla caliente», como una pregunta y una respuesta. Otra forma es que un grupo repita la misma frase una y otra vez, de fondo, mientras el otro hace una distinta encima.

Cuando hay varios, lo más difícil es mantener el pulso parejo. El truco es mirarse y escuchar a los demás, no solo a uno mismo.

Dirigir la frase#

Dirigir es decirle al grupo, sin hablar, cuándo empezar, a qué velocidad y cuándo parar. La mano marca el pulso:

1. En 2/4: la mano baja en el pulso uno y sube en el dos.
2. En 4/4: baja (1), va hacia la izquierda (2), va hacia la derecha (3) y sube (4).

Antes de empezar, quien dirige levanta la mano y hace un gesto de preparación, como una respiración. Solo después baja y entra el grupo. Para terminar, cierra la mano con un gesto corto: ese es el corte. Si diriges la frase del gallo pinto, cuatro movimientos de mano son un compás completo.

Ejemplo. Una clase de tercer grado quiere tocar «gallo pinto con café» en dos grupos. El grupo A toca los dos compases completos. El grupo B espera con el pulso en el pie, entra un compás después y repite la misma frase. Quien dirige levanta la mano para cada entrada. Solución. Si todos mantienen el mismo pulso, las dos voces suenan como un eco que se va persiguiendo. Si un grupo se acelera, las frases se pisan y se pierde la gracia, así que primero se practica cada grupo por separado, despacio.

Errores frecuentes#

• Dejar una sílaba sin figura. Todas las sílabas del texto necesitan la suya; si omites una, el texto no coincide con el ritmo.
• Que el compás no cuadre. Se cuentan los pulsos: si en 4/4 salen 5, hay que quitar o cambiar una figura.
• Acelerar al tocar con otros. Se arregla con el pulso marcado por quien dirige o con el pie.

Para practicar en casa#

Elige tu nombre, el de un familiar o el de un platillo que te guste (arroz con pollo, pozol, tamal asado). Pártelo en sílabas, ponle negras y corcheas y haz que encaje en un compás de 4/4. Aplaude. Cuando te quede, ponle tres notas y tócalo en la flauta.

Ponte a prueba#

¿Qué diferencia hay entre una frase rítmica y una melodía?#

Si cada sílaba de «ca-fé» es una corchea, ¿cuántos pulsos ocupa la palabra?#

Una frase en 4/4 tiene: negra, negra, negra, par de corcheas y negra. ¿Cuadra?#

¿Cómo marca el pulso la mano de quien dirige en un compás de 2/4?#

Menciona una manera de tocar una frase de forma colectiva.#

Fuentes#

• Ministerio de Educación Pública — Programa de estudio de Educación Musical, I ciclo (MEP, Costa Rica) (PDF)