Arte premoderno, diversidad e interculturalidad: máscaras y collage

Cada fin de año, en el territorio indígena de Boruca, se celebra el Juego de los Diablitos. Los participantes salen con máscaras de madera pintada, con cuernos, ojos grandes y colores vivos. No son un disfraz cualquiera: cuentan una historia de resistencia que se transmite de generación en generación.

En otras partes del mundo, la gente también hizo máscaras desde hace siglos. Compararlas nos enseña algo que ninguna de ellas dice sola.

Arte premoderno#

Se llama premoderno al arte hecho antes de la época moderna, mucho antes de que existieran la fotografía y los carros. Incluye las máscaras indígenas, los tejidos, los grabados antiguos, los dibujos en cuevas y las figuras de las iglesias viejas. Casi todo se hacía a mano, con materiales del lugar: madera, barro, fibras, tintes de plantas.

Algunas de estas obras servían para ceremonias, otras para contar historias y otras eran objetos de uso diario con mucha decoración. Aunque vengan de lugares muy lejanos, a veces se parecen: caras con ojos grandes, animales, el sol y la luna.

Lo que se parece y lo que no#

Si pones imágenes de tres culturas una al lado de la otra, puedes comparar. Por ejemplo, una máscara boruca, una máscara africana de madera y una máscara de teatro de Japón.

• Se parecen en que todas cubren la cara y representan un personaje, un animal o un espíritu.
• Se diferencian en los colores, las formas, los materiales y lo que significan para su gente.

Hacer esa comparación con respeto es interculturalidad: mirar al otro con curiosidad y no con burla.

Taller: máscara de cartón#

Materiales. Cartón o cartulina gruesa, tijeras, pegamento, témperas, pinceles, cinta o elástico.

1. Recorta un óvalo de cartón del tamaño de tu cara y dos huecos para los ojos. Un adulto puede ayudarte a cortarlos.
2. Elige un animal de tu región, por ejemplo la lapa, el jaguar o la tortuga, e inspírate en sus rasgos.
3. Pega encima formas de cartulina para hacer relieve: cuernos, orejas, nariz, dientes.
4. Pinta con colores fuertes y repite figuras sencillas, como líneas y triángulos, que recuerden a los pueblos antiguos.
5. Cuando seque, pega una cinta para sujetarla.

Al terminar, ponle un nombre a tu personaje y cuenta a la clase qué animal es, de dónde viene la idea y qué colores escogiste. Mira también las máscaras de tus compañeros: probablemente cada una venga de una familia distinta, con su propia historia.

Si quieres hacer un collage intercultural, recorta de revistas viejas caras, animales y patrones de distintas partes del mundo, y pégalos sobre la máscara. El resultado será una mezcla de culturas en una sola pieza.

Qué hacer con las diferencias#

Cuando dos obras se ven muy distintas, no hace falta decidir cuál es mejor. Basta con describir. Una máscara puede ser pesada, de madera, con cuernos; otra liviana, de tela, con plumas. Cada una responde a lo que su gente necesitaba: una para una fiesta de varios días en el campo, otra para un baile. Aprender a describir sin juzgar es la base de convivir con personas que piensan, hablan o celebran distinto.

Antes de copiar una imagen#

Hay una regla sencilla: antes de copiar una imagen de otro pueblo, averigua qué significa. Algunas figuras tienen un uso sagrado, y por eso se imitan con cuidado. Pregunta a tu maestra, mira un libro, o escucha a alguien de esa comunidad si puedes.

Errores frecuentes#

Mucha gente piensa que el arte antiguo es «primitivo» o que tiene menos valor que el moderno. No es así: está hecho con enorme habilidad y con materiales que cada pueblo conocía a fondo. Otro error es creer que todas las culturas indígenas son iguales. Los bribris, los borucas, los cabécares y los huetares tienen cada uno su lengua, su historia y su arte.

Practica en casa#

Pídele a alguien mayor que te cuente si en tu familia hay una costumbre, una canción o un objeto que venga de otra región o de otro país. Dibújalo. Luego busca en un libro o en la biblioteca una obra de otra cultura que se parezca y compáralas en tu cuaderno, anotando dos cosas iguales y dos diferentes.

Ponte a prueba#

¿Qué es la interculturalidad?#

¿Qué significa arte premoderno?#

¿Qué se parece y qué se diferencia entre una máscara boruca y una africana?#

¿Por qué conviene investigar el significado de una imagen antes de copiarla?#

Menciona dos pueblos indígenas de Costa Rica.#

Fuentes#

• Ministerio de Educación Pública — Programa de estudio de Artes Plásticas, I ciclo (MEP, Costa Rica) (PDF)